個別の指導計画の作り方【第3回】

札幌市立澄川小学校教諭　前田　利久 計画の内容 子の実態や評価など盛る 通常学級では必要に応じて 　「個別の指導計画」の様式に関して、どのような内容が必要かについては、文部科学省から特に示されてはいな…

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心と体のアドバイス（2006）【第23回】

個別のケースごと支援チーム編成

子育て応援団−民生児童委員−【第12回】

「県民の日」に地産地消の学校給食提供

不易流行

人づくり国づくり【第150回】

人確法堅持の声相次ぐ

中教審

「出会い系サイト」子ども何でも相談

特別支援教育コーディネーターの業務時数　半数以上がゼロ

小・中生の計算力　既習事項の定着にも難

「家庭の教育力低下」　小・中校長９割実感

管理職選考試験対策（2006）【第22回】

プール点検マニュアルを策定

ことばの教育や幼・保・小　連携研究校など実践報告

小中一貫「地域科」を新設

新時代の外部評価【第22回】

防災教育や生徒指導など　６分科会で12の実践報告