一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第31回】

個別の指導計画の活用　下 本人、保護者との合意形成が重要 堀越　秀範　仙台市教委特別支援教育課主任指導主事 　今回は前回に引き続き、私が仙台市立中学校の教諭として特別支援教育コーディネーターをしていた…

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AI搭載赤ちゃんロボで「命の教育」

第43回PTA広報紙コンクール　熊本・美咲野小など最優秀賞

ゲームに費やす時間が増加「とちぎっ子学習状況調査」結果

双葉郡の学校が「探究」の成果をオンライン発表

文科省、愛知・弥富市の中学にカウンセラー追加派遣費用を支援

令和2年度の修学旅行、過半数が中止　日本修学旅行協会調査

新学習指導要領実践ファイル【第30回】

G―PDCAサイクルや「成長プレゼン」で「なりたい自分像」実現へ

愛知・豊橋市立東部中の相澤さんに文科大臣賞　生命保険文化センター・作文コンクール

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第30回】

学芸大附属校で入試ミス、新たな合格者が判明

震災10年迎えた防災学習の見直しなどを報告

新学習指導要領実践ファイル【第29回】

令和6年度にも不登校特例校の開校検討　夜間中学の機能も持たせる

小中社会科の授業づくり　社会科教師はどう学ぶか

北海道中学校長会が研究大会　稚内から初のオンライン開催

札幌聖心女子学院が2023年度以降、中・高ともに募集停止に

新学習指導要領実践ファイル【第28回】