第21回ドコモ未来ミュージアム作品募集「僕たち私たちの未来のくらし」

△対象＝３歳～中学生 △部門＝「絵画部門」「デジタル絵画部門」未就学児童の部、小学校１～２年生の部、小学校３～４年生の部、小学校５～６年生の部、中学生の部 △応募＝普通はがきサイズ以上、画用紙四つ切り…

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学びを支える1人1台端末【第15回】

3観点の評価　研究積み上げる　「主体的態度」で生徒に変化

中高生対象プログラミング作品の募集開始

特別支援学級担任の免許保有率増える

ローカル・ガバメントと教育【第113回】

とちぎ子どもの未来創造大学スタート

偉人の精神受け継ぐ教育や外部機関との連携状況を発表

心に残る校長講話集【第99回】

英語教育　中学校　課題への処方箋(5)

学びを支える1人1台端末【第14回】

英語の３観点評価を解説「主体的な態度」など具体的な事例を紹介

令和4年度第3回東レ理科教育賞・企画賞

令和4年度第54回東レ理科教育賞

令和4年度交通安全ファミリー作文コンクール

コロナ禍の安心を担保　外来者の出入りが多い場所に紫外線照射装置を設置

群馬大学附属中学校における働き方改革の推進

心に残る校長講話集【第98回】

オンライン　研究協議会「対話型の学習で育むグローバル社会に生きてはたらく資質・能力の育成」