教職課程の現場【第7回】

事例研究が理論と実習の架け橋に 松木　健一・福井大学教授　下 　日本は先進諸国の中で最も教育実習時間の少ない国だろう。実際のところ、実習生は４週間の教育実習の期間があっても、細案を書いた授業を数回経験…

続きを読む

メンタルフレンドの募集開始

学校の危機管理（2011）【第3回】

特別支援教育コーディネーターを育てる生かす【第6回】

人づくり国づくり【第346回】

解説　災害時の人間心理　教職員はどんな心構えが必要か

小４以上に「相談窓口広報カード」配布

信濃教育会が論文・実践入賞者発表

全市町に「若者支援協」

東京　全国Ｗｅｂカウンセリング協議会・特別教育講座

学校裏サイト　いじめ事例の対応など示す

中１ギャップ防止へ合宿

新たに「困難を有する青少年の支援」加え

心に残る講話術（2009）【第87回】

東京　虐待などテーマ　３月集会

コーディネーターの素【第43回】

人づくり国づくり【第338回】

読み書き困難を疑似体験　ＣＤ―ＲＯＭなどＮＰＯが無料配布

発達障害など抱える生徒の就労サポート