特別支援教育 コーディネーターの役割【第21回】
<現場の実践から> 東京都文京区立小日向台町小学校コミュニケーションの教室主任 黒川君江 3 研修会ではプラス意見の共有化図る 「クラスに一−二人は、特別な支援を必要としている児童・生徒がいる」とい…
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<現場の実践から> 東京都文京区立小日向台町小学校コミュニケーションの教室主任 黒川君江 3 研修会ではプラス意見の共有化図る 「クラスに一−二人は、特別な支援を必要としている児童・生徒がいる」とい…