生徒指導提要　活用の視点【第6回】

不登校支援　学級づくりから外部連携まで重層的に 伊藤　美奈子　奈良女子大学大学院教授　下 　不登校への具体的な支援を、「生徒指導提要改訂版」で新しく提示された２軸３類４層の支援構造に沿って、見ていきた…

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好きな先生と好きな話を　生徒が相談したい教員指名

新時代のスクールカウンセラー入門

スクールカウンセラーへ痴漢被害相談を　政府が対策

カウンセラー（公認心理師・臨床心理士）という生き方

都立高に「居場所カフェ」ソーシャルワーカー常駐　令和6年度に都教委設置

感情整える力の育成など学ぶ　学校カウンセラー講座開催

日本教育会がカウンセラー研修講座　オンライン含め札幌会場に170人

一刀両断　実践者の視点から【第168回】

個別最適な学びの具体化、全県に不登校特例校など　骨太の方針

校内支援センター設置拡大を　不登校対応で報告書

不登校支援　校内教育センター設置など提案、協力者会議

政府、子どもの性被害防ぐ5か年計画を策定

こども基本法の制定求める　子ども政策で有識者会議が報告書

文科省、愛知・弥富市の中学にカウンセラー追加派遣費用を支援

授業交換などで実施を　小学校教科担任制巡り財政審が提案

不登校経験者らパネル討論　学校とフリースクールの連携強化へ

議会質疑　解説【第223回】

ICT支援員などに法的根拠与え職務明確化