個別最適な学びの具体化、全県に不登校特例校など　骨太の方針

　政府が７日に閣議決定した今年の「経済財政運営と改革の基本方針」（骨太の方針）には、１人１台の端末環境を前提にした「個別最適な学び」と「協働的な学び」の具体化を早急に実現すると明記された。その際には「…

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提言【第52回】

こども家庭庁関連法案、衆院可決

相談でいじめは「解消すると思う」小学生5割弱　約3割の中高生と差

学びを支える1人1台端末【第5回】

いじめ　重大事態を防ぐには　保護者との「ボタンの掛け違い」回避

マンガで解説　いじめと戦う！プロの対応術

令和4年通常国会質疑から【第1回】

解説　いじめ対応を動画配信　学校ができること　考える契機に

提言【第47回】

社会総掛かりで子どもを守ろう　仙台いじめ防止ネットワーク設立へ

ネットいじめの現在（いま）子どもたちの磁場でなにが起きているのか

18歳成人　高校が直面する課題Ｑ＆Ａ

「WEBQU」活用　居心地良く、やる気ある集団づくり

いじめ重大事態、まずは被害者対応を　NPOが文科省へ意見

教委・教職員の約9割「第三者機関が必要」　いじめ問題こじれ苦慮

「第三者」によるいじめ解決を目指す動き　各所で

議会質疑　解説【第228回】

解説　学校の組織的対応