オンライン　追求する学習集団をつくる学級びらきセミナー

△Zoomで開催 △(1)学級（学習集団の形成）主体的・対話的に追求し、学び合い高め合う学習集団をつくるための第１歩を、「学ぶ構えづくり」の演習を交えて提案 △(2)国語（追求能力の形成）問題づくりや…

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学びを支える1人1台端末【第37回】

生活・遊びの中に歌を取り入れ　多様な音感じ、表現する

「わらべうた」で遊び込む　五感研ぎ澄ませ、自分らしく

どうする？自立活動【第43回】

苦手を克服、自己表現の場に　発達障害の子ども向け音楽教室

どうする？自立活動【第42回】

早川史郎氏　童謡文化賞を受賞

続・保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第6回】

「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」助成研究募集

支援学級にアフリカの伝統楽器　弾くことで脳を活性化

CO2濃度の遷移を見える化、安全な音楽授業を

子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか

コロナ禍を乗り越え第九を歌う

「ボカロ」使用しタブレットで作曲　教科横断的活動も

造り続けて66年

音楽の授業や卒業式の飛沫予防対策に「リコーダー用カバー」

歌で学校を明るく元気に　コロナ下、校長が作詞・作曲

プロの演奏家と合奏、貴重な音楽体験を！「みらいを奏でる音楽会」