戦後教育はなぜ紛糾したのか

菱村　幸彦　著 戦後教育政策史を体験的に 　本書の「はしがき」に「教育行政の立場からみた体験的な戦後教育史である」とある。戦後の日本が解決してきたさまざまな教育課題について、その背景や経過、内実や結末…

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岡山　第４４回全日本中学校道徳教育研究大会岡山大会

道徳を必修化

生徒による授業評価導入

平成24年度教員採用試験　新・紙上対策講座

広島　安浦中学校区小中一貫教育研究会

道徳最終提言・骨子案に意見募集

教育振興基本計画で意見募集

新学習指導要領本格実施に向けた管理職の役割　小学校編

テーマ性持たせたプログラムで体験を学びにつなげ

平成24年度教員採用試験　新・紙上対策講座

新管理職選考試験対策【第25回】

心の育成でアンケート調査へ

東京　25日に道徳教育シンポ

新「要領」に向け授業力高める夏季講座　２大学で開催

キャリア教育　「担当教諭」配置　校内体制を整備

「道徳」に消極的な学校を改革

中・高の道徳教材作成へ

授業しない教員にも対応　「推進教師」の実践報告