道徳教科化で「議論が活発に」　9割近く

　道徳が特別の教科になったことについて文科省が全国の小・中学校でどのような変化があったか尋ねたところ、９割近くが「児童・生徒同士による話し合いや議論が活発になった」と感じていることが分かった。「道徳教…

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