間違いだらけのインクルーシブ教育

多賀　一郎・南　惠介　著 現実と闘う現場目線での提案書 　「発達障害だけではなくて、外国人の子どももLGBTの子どもも、みんなを含んで一緒に教育していけるような場を作っていかなければならないと考えてい…

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特総研50年　子どもとともに【第13回】

子どもたちのため「全公教は一つ」に　新会長に聞く　下

通級指導で不登校や精神疾患などの「二次障害」防ぐ　特総研がリーフレット

知的・発達障害のある子に主権者教育を　指導の手引を作成

教材・教具など紹介、聴覚障害児向け「人形劇」も　発達障害啓発イベント

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第3回】

発達に課題のある子の特性を把握し専用教室で個別支援

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第2回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第1回】

感覚過敏を疑似体験　川崎フロンターレの動画に反響

発達障害者の声から生まれたノート、新商品の販売開始

あっくんは　ねむりたい　眠りの困難と発達障害

マスク着用が難しい子ども、必要な対応は

いじめと向き合う【第39回】

発達障害者の声生かしたノート　寄付募り、種類増やす

ひと　ものがたり【第80回】

いじめと向き合う【第36回】

オンライン　第24回大会「学校のメンタルヘルスリテラシー教育を考える」