移行措置本番　環境・エネルギー教育

　新学習指導要領では、これまで以上に、環境やエネルギーに関する教育のほか、「ＥＳＤ」（持続可能な開発のための教育）の考え方を踏まえた内容が盛り込まれている。理科や社会、家庭科のほか、「総合的な学習」や…

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新教育課程の授業づくり―私の実践―【第29回】

１０校が後期で独自問題

東京　日仏教育学会・２００９年度研究大会

体験型科学教育の活用に向けて「リアルサイエンスマイスターI養成講座」開催

学ぶ意義、明示を　理数教科書で国研など提言

林　淳一　自然科学・教育論　人間は自然をどうとらえてきたか

新教育ウォッチ【第27回】

そこが知りたい　新学習指導要領【第4回】

他教科と連携する「道徳」

楽しい授業で「不登校」改善を

社説　現場の視点で早急に方針決定を

移行措置本番　算数・数学　縮図や拡大図　事象と関数などの指導

人形浄瑠璃を演じ観衆魅了

非常勤講師配置で実態調査　きめ細かい指導可能に

農山漁村の持つ教育力

教員校務用パソコン整備に約３億円計上

大阪　堺市学校理科展覧会　新たに科学体験コーナーも

移行措置本番　理科　月と太陽　遺伝子などの指導