学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第23回】

和澄　利男　新潟市立新関中学校教諭 上 理科 ＩＴを活用、実験結果を視覚化 　理科授業でもＩＴを活用することが多くなった。従来は、宇宙や原子・分子のような直接経験できないことを、シミュレーションによっ…

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「ルートマップ」で学習の定着度向上

神奈川県内の高校集まり　１０日に理科フェスティバル

教科と「総合」連携で系統立てた環境教育

19年度論文募集　科学好きな子どう育てるか

エネルギー教育・フロンティア

人財立国論　一人ひとりがチャレンジできる社会を目指して

理科指導助手配置での授業改善など成果報告

高校「情報」の単位数削減など要望

文科省・新幹部に聞く【第3回】

「逆向き設計」で授業改善

いじめ対策に学級集団診断調査

国の調査対象外教科で学力テスト

心に残る講話術【第40回】

科学リテラシーの育成目指す

地域支援センター核に「不登校支援ネットワーク」

教育再生会議第1次報告　社会総がかりで教育再生を

新時代の外部評価【第39回】

中教審　教育課程部会