みんなの教材教具【第45回】

「うれしい、楽しい」を数字で表現 　Eさんは抽象的な声掛けを理解したり、他者の気持ちを自分の気持ちに置き換えて考えたりすることが苦手です。そのため、声掛けする際には「みんなも、そうじゃないかな？」など…

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支援機器開発などで連携　特総研と高専機構が協定

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社会への円滑な移行へ　障害のある生徒　高校段階から指導・支援

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インクルーシブ教材初のコンテスト　目の前の子どもに応じた工夫、多彩に

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障害ある子へのカリキュラム【第41回】

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小中高と一体運営　コーディネーターの役割強化

文部官僚　自閉症の息子と歩む【第19回】

兵庫　神戸女子大学・教育学部（仮称）開設記念シンポジウム