多様なニーズに応える【第58回】

特別支援学校のセンター的機能　上 園、学校へ指導法助言や教材など貸し出し 　各地域の特別支援教育を推進していく上で、その中核的な役割を担っている特別支援学校。教育上の高い専門性を生かしながら小・中・高…

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コロナ時代に考えたい学校問題【第142回】

オンライン　第7回全国公開研究会「地域の中で主体的に生きる力を育む指導の工夫」

児童・生徒150人以下に　特別支援学校の設置基準求め市民団体などが提言

絵や動画示し学びを支援　1人1台の情報端末で変わる授業、深まる学び(5)

東京・オンライン　令和2年度全国公開研究会「自立活動の指導の充実」

障害者スポーツへの理解深める　実践指導者協議会開く

オンライン　第20回教育研究発表会

オンライン　シンポジウム「知的障害特別支援学校と新型コロナウィルスの共存」

コロナ下、栄養教諭の取り組みは　給食巡り食育シンポ

通級免許状の創設、見送りへ　中央教育審議会

オンライン　第35回公開研究会「児童生徒の社会情動的能力の向上を目指して―教師の実態把握の力を広げる取り組み」

第3回実践研究協議会「新しい肢体不自由特別支援学校づくり―３つの『つ』をみつめて」

多様なニーズに応える【第50回】

多様なニーズに応える【第48回】

542台のiPadを一括管理　モバイル端末管理CLOMO　MDMを採用

解説　特別支援学校の設置基準

特別支援学校の教員　免許保有率が上昇

多様なニーズに応える【第44回】