コーディネーターの素【第14回】

山田　和孝　京都府立八幡支援学校長 3 高校支援 二次障害防止への啓発に力 　高校から、特別支援学校の地域支援センターに(1)広汎性発達障害の生徒の支援(2)進級問題（学力・欠席）(3)行動上の諸問題…

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「ふるさと」の学習大賞募集へ

高校など１１・７倍に

小が１２・３倍、中１５・７倍に

言語活動の充実へ「サポートブック」

大阪　第２９回研究会

専門高校長会が総会・研究協議会

「特別支援学校を地域に増やして」

校内ポータルサイト開設

紙上講座　教員採用試験対策

全特長など５団体が要望書　インクルーシブ教育への性急な転換懸念

コーディネーターの素【第12回】

三浦・全国特別支援教育推進連盟理事長らに聞く

障害ある子　原則小・中在籍へ

小・中の耐震化率５８・８％に

人材バンクモデル事業を実施へ

未来の科学者を発掘へ　参加者募集

学校問題解決へ支援チーム

若手育成、３年かけ段階的に　新たな研修体系スタート