複数のテレビニュース比較

映像、音声、文字から情報読み解く 概略をとらえる→細かく視聴し印象記入→グループで理由話し合う 秋田大学附属中 　携帯電話やインターネットなど情報発信メディアの発達に比べ、受け手に情報を読み取る主体性…

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私の学校経営論（2006）【第27回】

生活指導にマニュアル

職務実態を調査　教員がやるべき仕事も負担

安心な遊び場をめぐり意見交換

頼れる”子ども応援団?

管理職を再任用

主体的学び育ちを探求

人づくり国づくり【第154回】

「国民の信託に応えねば」

社説　教職複線化の視点も必要に

心に残る講話術【第26回】

管理職選考試験対策（2006）【第26回】

どう進める小学校英語【第26回】

学校経営悩み相談【第26回】

九州地区小学校長協議会　佐賀市で研究大会を開催

体験学習で郷土に愛着

部活動の再生【第6回】

私の学校経営論（2006）【第26回】