「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して

奈須　正裕　伏木　久始　編著 「子どもが主語」の学びへの提言 　「一人一人の子どもを主語にする学校教育」。今や教員なら誰もが知っているフレーズであろう。中央教育審議会答申「令和の日本型学校教育」が出さ…

続きを読む

カウンセラー、元不登校の高校生たちと、フリースクールをつくる。　学校に居づらい子どもたちが元気に賑わう集団づくり

イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習

子どもと「いっしょに生きていく」　発達障害と特別支援教育をめぐって

ケガをしないカラダづくり　イラストで見るスポーツ医学とトレーニング

リーダーのためのメディアガイド【第123回】

いじめ防止法　こどもガイドブック

教職あいうえお　校長・教頭・ミドルリーダー・担任・初任のコツとアイデア

映像作家　宮崎駿＜視覚的文学＞としてのアニメーション映画

１３歳から考えるまちづくり

子ぎつねと音のなる石

リーダーのためのメディアガイド【第122回】

現場から変える！教師の働き方　できることから始めるローカルな学校改革

子育て世代のパーソナルネットワーク　孤立・競争・共生

子どもの社会的行動のアセスメント　早期発見と支援に生かせる乳幼児健診でのままごと遊び

学校におけるメンタルヘルス教育の進め方

魔女の一日　魔女になるための秘密

リーダーのためのメディアガイド【第121回】

京都市発！子どもの学びを広げる事務職員の挑戦　学校事務改革からはじまるカリキュラム・マネジメント