支援学校教職課程にコアカリキュラム　自立活動など検討

文科省 　文科省は特別支援教育を担う教員の専門性向上を図るため、特別支援学校教諭免許状の教職課程を見直す検討を始めた。自立活動や重複障害児の教育課程に関する内容を明記し、最低限身に付けるべき内容を示し…

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教職大学院入学者、定員の8割を切る　枠拡大、コロナも影響

高校での日本語指導、近隣校でも可能に　外国出身の生徒など対象

子どものコロナ感染、8月の3分の1に

末松文科相、茨城・つくば市の義務教育学校視察

学外の支援機関利用4割以下　不登校経験者らに調査

オンラインでの授業参加、入試で不利にならぬ配慮を

教育担当副大臣に池田佳隆氏が就任

不登校、学校外の支援機関の利用は4割以下

GIGA元年　文科省StuDXチーム通信【第5回】

発達障害全国調査、来年12月に結果を公表

通信制高校の制度見直す　有識者会議で議論開始

ICT指導力、伸びわずか　「対話的学び」での活用、低調

中学生、南極観測隊員と交流「GIGA」の環境生かす

発達障害対応など議論　多様な背景持つ子ども指導で

文科省が組織改正　端末活用、初中局全体で促進　担当課廃止へ

「ヤングケアラー」描いた漫画、学校図書館の選定図書に

ワクチン接種の確認、プライバシーに配慮を　文科相

デジタル教科書導入時　登録書式の統一化議論