基礎・基本はコミュニケーションから

相手を尊重して発言 表現の技法　教員も学ぶ 東京・北区立桜田中 　英語科で音読練習を生徒がペアを組んで行ったり、国語科では相手の意見を踏まえて反論するなど、コミュニケーション能力や表現力、生徒同士や教…

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地域に根付く塾【第14回】

授業研究に学ぶ　高校新数学科の在り方

不易流行

読解力向上、教育活動全体で

小・中で「特定課題調査」

「静岡カリキュラム」完成

解説　教育の情報化　文科省が新たな検討会立ち上げ

確かな学力を育てる少人数指導　我が校の取り組み【第13回】

兵庫　協同学習で２月18日に研究集会

東京　習熟度別少人数　英数の授業公開

生徒・保護者を励ます評価評定【第2回】

「高校改革」はどこへ向かうのか【第13回】

厳しい財政事情の中　自前でＩＴ環境整備

国際学力調査の結果など討議

中学３年生、得点率５割以下

小・中全学年「30人学級」に

学力「二極化」で論議

社説　学習評価システム開発急げ