大学入試改革授業案　初見の文学で考査、達成度測る

国語 渡邉　久暢　福井県立若狭高校教諭 　単元を構想する際には「生徒にどのような力を付け、その力をどう評価するか」を意識している。すなわち「目標と指導と評価の一体化」という考え方を重視してきた。単元を…

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知りたい　「特別の教科　道徳」どう教え、評価する

高校の歴史用語　教科書収録「精選必要」が65％

大学入試改革授業案　「なぜ」を考え、応用させる授業を

教えて先生Ｑ＆Ａ【第54回】

AI　vs．教科書が読めない子どもたち

デジタル教科書使用で法改正

数字が語る日本の教育　学校のICT化

他者と対話し学び合う授業を

東京都中学校長会が総会・研究発表会

情報活用力、論理的思考力を重視

大学入試改革授業案　史料の性質を理解する

秋田県教委、学生ら配置し駅前ビルに「高校生らの学びの場」

英語教員が続々退職、進路指導研究会で報告

中学校の道徳科教科書、29日から全国７会場で公開

Lesson指導案　合唱・総合絡め、自然愛護身近に

社説　厳しく査定、大学教育の質保証を

学習指導要領　移行期の現場は　(数学)

大学入試改革授業案　教えるよりも、気付かせる