ことばと私　現場への提言【第6回】

北岡　俊明　日本ディベート研究協会会長 「話し言葉」訓練し、成果発表の場を 　ディベートとは知識生産活動である。そして、その基盤となるのが論理的思考力だ。今の日本人に欠けているのはこの「論理的に考える…

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拡大教科書規格を統一　文科省がガイドライン策定へ

新指導要領の円滑実施に向け　「２万5000人程度」定数改善

教育ゼミナール＆社会科ゼミナール　春の教育講座開く

授業を考える〜私の実践から〜【第15回】

スモールステップで始める情報モラル教育

教科とＩＣＴのかかわりから　新しい学習指導要領を読む

ノーベル賞・白川氏らの業績紹介　化学史教材を希望校に

江戸の教育【第7回】

やさしい長野県の教科書　地理

どうする　活用型の学習【第10回】

「問い」を空白にして　説明的文章の読解に取り組む

授業を考える〜私の実践から〜【第14回】

江戸の教育【第6回】

吉川弘之・元東大学長に瑞宝大綬章

歴史のスタートは人間のスタート　その時代に生きた人物を考える

社説　校長中心に適切な教育課程編成を

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第3回】

合奏スコア41曲　和楽器のアンサンブル集を刊行