教師力【第13回】

教えること・学ぶこと　教師も「夢中」に 　読解力は一朝一夕で育成できるような力ではない。前回は「教える力」と関連付け、教科書の扱いと読解力などに触れた。これまでは学習者である子どもの視点で考えてきた。…

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教師力【第12回】

教師力【第11回】

教師力【第10回】

令和5年　通常国会質疑から【第1回】

解説　教科書QRコード　デジタル活用場面、教員判断で

京都「学校でみる絵の中の子どもたち」

一刀両断　実践者の視点から【第271回】

どうする？自立活動【第52回】

国語授業の改革21　「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力

「教科書の使い方」で解説書　教員向けに作成

小学校教員調査「毎時間、教科書を使用」若年層は少なく

学制150年で記念展示　教科書から教育制度振り返る

デジタル教科書、小学校英語で先行導入　機能は明記せず

沖縄復帰50年　歴史を次世代へ伝えよう

社説　教科書と若手教員　効果的な使い方の研修充実を

高校の教科書検定で共通教科全て合格

中学英語の「ルビふり教科書」作成　聴覚障害のある生徒、学習意欲高まる

兵庫　たのしい授業フェスティバル＆入門講座2022春