子どものやる気に火をつける　「見つけ学習」の考え方・進め方

前田　勝洋　編著 全教科で展開可能な実践例 　「見つけ学習」とは、本書の編著者が３０年以上にもわたって行ってきた独自の実践である。この実践において、教師は子どもたちに「すごいなと思うことを三つ見つけよ…

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文化財や森林整備　小学校へ学び提供

ニーズに応じた対人支援を探る　初の学術集会開く

続　保育のこころもち【第263回】

支援員が保護者の相談に対応　私立園など訪問、特別支援教育後押し

TAKT授業のデザイン　批判的対話がつむぐ笑顔の教室

東北連合小学校長会研究協議会　青森大会

みんなが「話せる」学校　対話で学びと挑戦の土壌を創る

関東甲信越地区中学校長会研究協議会　茨城大会から

論点解説　教育時事【第4回】

経験浅い教員に実践のヒント　「特別支援教育リーフ」相次ぎ発行

研究主任のマインドセット

探究心から「本物らしさ」表現　心動かされた事物を遊びに取り込み

魅力発信　わが校の実践【第123回】

保育者と教員の対話促進目指す　幼保小接続期カリキュラム実践事例集

魅力発信　わが校の実践【第68回】

ICT夢コンテスト2021実践事例募集

魅力発信　わが校の実践【第36回】

いじめと向き合う【第35回】