検定基準に「問題解決学習」

道徳教科書 審査体制も論点 　「道徳科」で導入される教科書をめぐり、文科省が検定基準に「問題解決学習」や「体験的な学習」の扱いを求める規定を検討していることが分かった。特別の教科に改訂した学習指導要領…

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道徳の記述評価　成長捉え励ます目的

大学新入試教科「理数総合」「情報」も対象

戦後７０年　教育はどう変わったか「第２部」【第3回】

教職員が力出せる条件整備を

各校長会などが総会

教師養成塾　直前対策

高校「総合」目標見直し、育む力明示を

データで条件整備の必要性発信

コンプライアンスの時代　信頼が損なわれる時【第14回】

文字に触れる場充実を

小学校から議会を学ぼう

「探究科」など主体的学習への転換に検討委

大学院レベルの講習課す

「考える倫理」へ転換を

二つの新テスト、慎重な検討を

矢継ぎ早の改革案への対応協議

北海道　７月27日に教育フォーラム

社説　課題踏まえ多面的な議論を