知りたい　時代の転換期、子どもの進路をどう支える

小林　浩　リクルート進学総研所長 　技術革新が飛躍的に進み、グローバル化のひずみが世界中で噴き出す先行きの見えない時代。学校現場は子どもたちの進路選択をどう支えていけばよいのか―。リクルート進学総研の…

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人づくり国づくり【第638回】

深い学びのために　アクティブ・ラーニングの目指すもの

オンライン講座で「主体的・対話的・深い学び」

学校にも働き方改革の風を　給特法見直し、部活縮小求める

大学入試　民間「英語」試験活用で経済・地域格差を懸念

中高生に「教職」の説明会

学校の主体性促し、子どもの学力・学習意欲向上へ

副校長・教頭　奮闘記【第209回】

どう進めるプログラミング教育【第16回】

教科化目前！小学校英語で求められること【第32回】

鹿児島　第７回体験の風をおこそうフォーラム

新学習指導要領における資質・能力と思考力・判断力・表現力

国語の授業で「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか

高校基礎テスト　英語４技能測定に慎重論

教科化目前！小学校英語で求められること【第31回】

年間計画立て豊かな言語活動に

若手対象、道徳で研修

技術科　梨農園の問題解決しよう