生徒指導提要　活用の視点【第22回】

教師は導く存在から支援者に 竹内　和雄　兵庫県立大学教授　下 　この連載の初回に、文科省「生徒指導提要の改訂に関する協力者会議」の八並光俊座長が総論を寄稿しています。私は今回の改訂に、執筆協力者として…

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幼保小の架け橋　私の思い【第22回】

不易流行

情報Ⅰ、高校１年次の履修は６割　都道府県で偏り大きく

提言【第107回】

家庭科の教職科目も再編、削除

提言【第103回】

高校新科目の授業づくり、どう進めるか　３教諭に聞く

ローカル・ガバメントと教育【第135回】

不易流行

教師力【第13回】

８月、夏の教育セミナー開催　共通テストと新要領が主題

熊本　第51回全国性教育研究大会など「様々な性の課題を賢明に乗り越え、豊かに生きていくための性教育」

「主体的・対話的で深い学び」を改めて問う　全国国語教育研究大会が開催

「情報」「公共」など教科・科目追加　新課程の共通テスト、出題方針公表

教師力【第10回】

提言【第96回】

障害ある子へのカリキュラム【第4回】

特別支援教育は幸福を追求するか　学習指導要領、資質・能力論の検討