不易流行

◆次の学習指導要領の改訂では、学力向上が前面に押し出されている。ただし、学力は何も国語や算数・数学の知識だけではない ◆基本的な教科で身に付けた内容を、子どもたちが実生活で活用できることこそ本物の学力…

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福田内閣発足　文科相に渡海紀三朗氏

社説　現場の不安解消へ条件整備急げ

投稿のご案内　次回募集テーマは「学習指導要領の改訂」

高校全日制週３０時間を標準に　教育課程部会

時数確保、現場裁量で　教科創設条件も緩和へ

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第26回】

家族・家庭の理解　生活見つめ　自分の役割考える

「科学と人間生活」の内容案示す　高校理科専門部会

不易流行

小学校高学年で「外国語活動」

農業に「環境緑化材料」新設

コトバの鍵　「産業教育専門部会」

社説　目標実現の筋道、明確に示せ

基礎からわかるキーワード【第25回】

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第25回】

ものづくり　知識と体験つなぎ「生きる力」育成

話す力と聞く力スピーチで養う　基礎教育学会で発表

投稿のご案内　次回募集テーマは「学習指導要領の改訂」