到達目標設定と「評価」の重要性

東京外国語大学大学院　根岸　雅史教授 　来年度改定される高等学校英語科の新学習指導要領で、注目されるのは「CAN―DO形式の学習到達目標の設定」。文部科学省が昨年公表した「国際共通語としての英語力向上…

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コミュニケーション英語への転換

英語を“母語感覚”で学べる教材

転換期の英語教育とＡＬＴ

グローバル人材育成のための英語教育とは

生活に密着した題材で批判的思考力育てよう

新学習指導要領　Final　Step【第27回】

体験から学ぼう【第14回】

高校キャリア教育　９５％「効果あり」も校内体制課題

外国語活動でＤＶＤ配布

英語　各校で到達目標リスト

全国学力調査　課題の指導ポイント示す

外国語活動実践マニュアル【第70回】

保健学習での指導例掲載

学校の特色化で成果発表会

一人一人の才能引き出す

新学習指導要領　Final　Step【第25回】

地域の食を通した学び、つなごう、広げよう

「教育セミナー東京2012」を開催