我が校自慢の逸品【第20回】

横浜市立子安小学校 関東大震災　復興時から飾るステンドグラス 　横浜市立子安小学校は、大正１５（１９２６）年の震災復興時からのステンドグラスを校舎に飾っている。葉の緑を基調とし、花を赤・橙・紫・青のガ…

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水害リスクが高まる学校施設の浸水対策を

老朽化する校舎・屋内運動場の耐震改修　文科省「公立学校施設の耐震改修状況フォローアップ調査結果」から

もしもの時に命を救うため、天井の制震や落下防止を！

我が校自慢の逸品【第19回】

我が校自慢の逸品【第16回】

避難所指定校の防災設備　冷房は地域差大きく

新時代の学びに対応した教育環境を

教員の手間を省き、感染リスクを抑える

子どもの力を伸ばす学習空間を創る

見て、触れるSDGs教育に　再生材料比率が約60％※のリサイクル内装ボード

学校施設の省エネルギー化を進める　エネルギー消費比率で大半を占める空調・照明設備の高効率化＆断熱化を

水害対策手引き、自治体防災部局との連携体制構築求める

令和5年　通常国会質疑から【第5回】

ウェルビーイングな学校施設を創造する

屋内運動場非構造部材の耐震対策や空調設置を加速

開口部が大きい学校施設の高断熱化に　高性能樹脂内窓「メルツエンサッシ」

蛇口に手を触れず、感染症を予防！センサー式自動水栓

風雨を防ぎつつ自然の光の中で練習できる空間を「全天候型スポーツ施設には、軽くて丈夫な膜屋根」