小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その5

群馬県総合教育センター長期研修員　長谷川尚生氏の研究から 小学校6年の算数科の授業実践（これはプログラミング教育のために研修員が教材を開発・自作して、指導した実践例です） 順序を考える児童 ジェットコ…

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教師の負担軽減　地域の住民・民生委員らが小中学校で消毒ボランティア

茨城県教育研修センターから　教育相談だより　10　教職員のメンタルヘルス　1

「中だるみ」の思い出

小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その4

北海道立教育研究所が「新しい教員研修様式」を提案

オンライン授業に取り組んで

前期試験・後期試験ともに出題範囲縮小　群馬県公立高等学校入学者選抜試験

新規採用教員選考試験応募者、過去10年で最少　栃木県

江別市新教育長に黒川淳司氏　コロナ対応は現場と十分に相談

「祈り」

北海道教育研究所連盟の鈴木委員長「つながり」を最大限活用

つくばみらい市での遠隔授業の取り組み

茨城県教育研修センターから　教育相談だより　9　学校再開に向けて　3

北海道へき地・複式教育研究連盟「研究大会は紙面発表で」

常総市で茨城県内初の夜間中学開校　1カ月半遅れの入学式

師曰く「習い百遍（ならいひゃっぺん）」

待ちに待った学校再開～新型コロナ対策の中の小学校の取り組み～

ギャラリートーク「かるた制作よもやま話」開かれる　多胡碑記念館