解説　２年目の学力・学習状況調査

各家庭に出題の意図を伝えよう 小松　郁夫　玉川大学教職大学院教授 　明22日、２回目の全国学力・学習状況調査が行われる。昨年の経験を踏まえ、どう活用すればよいのか。小松郁夫・玉川大学教職大学院教授に、…

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学校政策課に「学力向上推進室」設置

「学テ」分析結果、リーフレットに

全県立高対象に学力調査　論理的表現力に課題

８割「家計が学力・進路に影響」

国・数などの活用力育成へ　小・中モデル校で実践研究

全教員、全保護者に学力改善リーフレット配布

公立校３２０６０校９９．９６％が参加へ

「学力学習状況充実プラン」を作成

学力テスト　結果分析のデータ活用法など

国語Ｂは新聞・ニュースへの関心から

新教育課程への対応　学力把握へ　評価を工夫

なぜからなるほどへ　−授業のコツをアドバイス【第8回】

注目の実践　３年の歩み

活用「国語Ｂ」問題とは

「ノーテレビデー宣言」議会で可決

＜文科省全国学力調査＞　小学校国語Ｂ問題を授業する　中学校国語Ｂ問題を授業する

学力向上の指導資料作成

独自の指導資料作成