生徒指導～小学校段階での考え方～【第208回】

主体意識を持って本質を見極める 　「木を見て森を見ず、森を見て木を見ず」という分かりやすい喩え方がある。これは、様々に当てはめることが出来る。木を個人に、森を組織にして考えると、腐ったり枯れたりしてい…

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宿題のドリル廃止し自学ノートを作成　家庭学習を改善

管理職選考　合格へのポイント【第321回】

職場を片付け時間外勤務減

社説　新局面に入った働き方改革

数字が語る日本の教育　教員の自信

小学校教育の現状を多方面で調査　全国連合小学校長会令和元年度研究紀要　上

学校を変える100の視点【第93回】

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第60回】

不易流行

社説　「コロナ」など感染症対策にも目を

学校園の「働き方改革」5年間の方針策定　京都市教委

OECDが国際調査　勤務環境、日本の教員は

「まずは80時間超ゼロ」に向けたさらなる取り組みを　「教員の働き方改革」群馬県教委

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第38回】

学校を変える100の視点【第87回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第3回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第162回】

「学校の幸福追究」テーマに　日本学校メンタルヘルス学会が大会