生成AI、学習指導要領に沿った活用を　文科省がガイドライン案

　文科省は12月20日、生成AIのガイドラインの案を公表した。概要版の作成・公表も進めている。11月26日に示した素案から、学習指導要領を踏まえた活用を求めることや、生成AIは「参考の一つ」「最適解と…

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提言【第167回】

生成AI活用で指針素案　テストのたたき台などに

社説　生成AIの利活用　ガイドライン、早く確定を

社説　いじめ重大事態の調査指針改訂　公平・中立性の確保、課題多く

いじめ重大事態調査　保護者の申し立てで実施　適切な対処へ指針改訂

AIガイドライン改訂の議論始まる　画像・音声生成も対象

「第三者」の基準を示す　いじめ重大事態　調査指針の改訂案

研究倫理マニュアル作成　中高教員の指導用で

いじめ重大事態　調査報告書の記載例示す　改定指針の骨子案

存在に気付く視点示す　２３区初のヤングケアラー支援指針作成

校務用の端末に多要素認証を導入　セキュリティー対策改訂

教育現場におけるChatGPTやBing AIなどの『生成AI』の活用例と課題

いじめの重大事態　調査指針改定へ議論

中学教員加配要件に部活動の指針順守

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第521回】

保育を楽しむ組織マネジメント【第11回】

幼少期から正しい学びの積み上げを　障害のある子どもへの包括的性教育

小規模自治体に対応、指導主事の共同設置促進を　文科省協力者会議