学テ理科結果を分析 子ども主体の問題把握・解決が鍵 鳴川　哲也　福島大学准教授 　全国学力・学習状況調査で３年に１回程度実施される理科の調査結果を基に、福島大学の鳴川哲也准教授らが学校の特徴的な実践を...