古典探究 生徒の意見を深め合う授業デザイン 二田　貴広　奈良女子大学附属　中等教育学校主幹教諭　上 　「単語や文法をノートに写して学ぶ『一方向の授業』でなく、それぞれの生徒が意見を持ち、深め合う、ただ...