「いま、ここ」の行為の意味見いだす 大豆生田　啓友　玉川大学教授 ＜今回の言葉＞ 　「保育においては、障害名だけからその子を理解するのではなく、その子の『いま、ここ』での行為の意味を探り、寄り添うこと...