はがきという宝物

　葉書という宝物がある。それは40年前の教え子の母親が、私が経営している店まで大切に持ってきた。すでに文字も掠れて黄ばんだ紙に時間の経過を教えてくれた。
　「人には春風のように、自分には真冬のように、生きていけたら素晴らしい」と、読めた。六年生の子どもにかなり高尚なメッセージを送ったものだと回想した。母親は、この先生の葉書があったからこの子は曲がらずに成長できました、と手を握られた。

　この葉書メッセージは今も続けている。宛名を記した葉書を月に10枚くらいはカバンに入れて持ち歩くようにしている。それは、ふと思い出したときに、取り出してメッセージを書き投函することも出来るからである。
　ある意味、年賀状より意味深い葉書になっている気がする。それは心がしっかりと留まっているからである。車中でも書くため字が乱れる。よって乱筆乱文御免と収める。

　生徒指導の基本は心遣いであり、忘れない事である。それを形で伝えるのは、相手の身になって、かさばらず、面倒でもなく、コンパクトながらずっしりと伝わる。
　何度も見たいのは自筆ではないだろうか。声は消えるが、文字は残る。私はこの文字を大切にする習慣を子ども達から教えてもらった。そのご褒美がこうして母親から届けられる事が時々ある。生徒指導は永遠だ。
（おおくぼ・としき　千葉県内で公立小学校の教諭、教頭、校長を経て定年退職。再任用で新任校長育成担当。元千葉県教委任用室長、元主席指導主事）