秋田　喜代美　東京大学大学院教授 共有や問い返しの判断求められる 深い学びへの転換点 　乳幼児期の深い学びの姿の事例を検討する研修会に参加させてもらった。その中で「深い学びの『深い』とはどのようなこと...