育つ 若手教師の風景【第259回】
13面記事新テストに挑む(4) 多視的に読む「こころ」 「Kの言った『覚悟』とは何だったと思う?」 京都市立塔南高校の現代文の授業。2年生の教室で松田賢太朗教諭(24)が板書の手を止めてそう発問した。授業は...
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新テストに挑む(4) 多視的に読む「こころ」 「Kの言った『覚悟』とは何だったと思う?」 京都市立塔南高校の現代文の授業。2年生の教室で松田賢太朗教諭(24)が板書の手を止めてそう発問した。授業は...
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