問いが高める学びの質 生徒の主体性を引き出すために【第4回】
14面記事柞磨 昭孝 広島県立祇園北高校校長 導入の問いには切実性や意外性を 授業で発せられる問いには軽重があり、その質も異なっています。問いによって授業を展開していく場合、本質的な問いを中心として、それらが...
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