深い学びを求めて 高校授業改革【第7回】
1面記事石川県立金沢泉丘高校 「課題研究」軸に主体性・協働性育む 「おにぎりから科学する!」。おにぎり一個の米粒を数え、最後は「6・0×10の23乗(=1mol)」という大きな数を体感していく。生活の中で身...
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石川県立金沢泉丘高校 「課題研究」軸に主体性・協働性育む 「おにぎりから科学する!」。おにぎり一個の米粒を数え、最後は「6・0×10の23乗(=1mol)」という大きな数を体感していく。生活の中で身...
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