評価に二つの視点、指導充実へ 毛内　嘉威　秋田公立美術大学教授　上 　道徳の教科化に当たり、注目を集めている「評価」。「子どもの心の中の道徳性は見取ることができない」などを理由に、学校現場で避けられて...