道徳　下 「過程が見える」話し合いに　視野を広げ根拠再確認 水登　伸子　広島市立広島中等教育学校教諭 　前号では、導入の例を紹介しましたが、ここでは展開と終末の例を紹介します。学校教育で道徳を行う大き...