導入で「子どもをわしづかみにする」技術　(1) フラッシュカードを活用　英語、元素記号など教師の後に言わせて 谷　和樹　玉川大学教職大学院教授監修 　授業の善しあしは、導入の善しあしで決まる。授業開始...