誰もが分かる　一人も支える 　一斉授業の中で、いかに発達障害傾向のある子どもたちを支援するか。当初は、特性に応じた個別の配慮から始まり、障害のある子のための手だてが障害のない子にも役立つ「ユニバーサル...