清原　洋一、田代　直幸、林　誠一、三次　徳二　文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官 理科 探究的学習、適切に位置付ける 【指導において配慮すべきポイント】 （１）学習指導要領の趣旨を踏まえた指...