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特性を指導に生かす 脳科学の成果【第17回】

10面記事

特別支援・保健

宇野 宏幸 兵庫教育大学大学院教授 9 発達障害のある子の「実行機能」 目標設定が難しい場合 選択肢やヒント与えて  ヒトは目的指向の動物です。目標を設定し、実現するために計画を立て、実行に移します。...

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特性を指導に生かす 脳科学の成果