伊佐　貢一　上越教育大学学校教育実践研究センター特任准教授 ２つの尺度の活用 分布状態から課題を読み取る 　最近、私が担当する研修会では「もっとＱ―Ｕを活かすにはどうしたらいいか」という要望や質問が多...