心に残る講話術(2009)【第59回】
20面記事子の変容通じ教育の成果確認 「つかみ」すなわち「事象提示(人、もの、こと)」で8割が決まる。できるだけ具体例・具体物を使うのがよいが、そればかりでは子どもの興味・関心が薄くなり意外性を感じなくなる。...
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子の変容通じ教育の成果確認 「つかみ」すなわち「事象提示(人、もの、こと)」で8割が決まる。できるだけ具体例・具体物を使うのがよいが、そればかりでは子どもの興味・関心が薄くなり意外性を感じなくなる。...
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